綱渡り人生

一コマは大学院ゼミ。
今日は，五十嵐ゼミの松添くんが自分の卒論について発表してくれました。トートロジカルな研究に陥りがちなテーマなので，いろいろな人と自分の研究についてディスカッションして，自分の研究を相対化していって欲しいと思います。


二コマはグループダイナミックスの授業。
今日は，みんなに船長さんになってもらって，緊急時の対応についての問題を解決してもらいました。みんな積極的に参加してくれていて，今年のこの授業は，なかなか順調な滑り出しです。


お昼休みには，静さんがレジュメの書き方について相談に来てくれました。３年生になったばかりの静さん，はじめて心理学の研究の論文のレジュメを作るので，心配になったみたいです。できるところまででいいので，作ってみてくださいね。


三コマは，教職の心理学。
今日は，ペーパーブーメランと割れないシャボン玉をテーマにしようと思っていたのだけれども，直前のリハーサルでブーメランが戻ってこないことが判明。慌てて，前半は，プログラム学習の原理に切り替えて授業しました。綱渡り人生を象徴しているような出来事ですよね。授業の後半は，創造性実験。みんな一生懸命考えてくれたみたいですが，「久々に頭を使って疲れました」という感想が多く寄せられています。どうやら大学というところは「頭を使わない」ところのようですね（笑）。


四コマは，空き時間。
一年生の康予さんがカリキュラムの相談に来てくれたり，授業の準備をしたり。


五コマは，３年生ゼミ。
ワークシートを基に，実習しました。ちょっと照れちゃうけど，みんなちゃんとやってくれたので，ぼくは比較的楽しく過ごせましたが，ゼミに参加していた子たちはどう思ったのかなぁ。


その後は，明日の非常勤の準備をしたり。