放置プレイ

１コマは，授業の準備など。
２コマは，グループダイナミックの授業。デマと伝言ゲーム。同じ文章が伝達の過程で大きく変容していて，みんな実感してくれたみたい。
３コマは，教職の心理学。プログラム学習と多義図形。プログラム学習で即時確認について説明したら，ある学生から「放置プレイは即時確認の原理にはんするのか？」との質問がフィードバックペーパーに書いてありました。この学生は，いったい何を学ぼうとしているのだろうか？
４コマは，いろいろ。出席チェックをしたり，明日の準備をしたり。