なぜ？

１コマは，１年生対象オムニバス形式の授業。傍観者効果，援助行動，個人空間など。
２コマは，飛田組４年生のし○さんと相談。就職活動もたいへんそうですが，あきらめないで継続することが大切ですよね。
お昼休みは教育実習関連のガイダンス。３コマも教育実習関連のガイダンス。どちらも複雑怪奇なシステムと手続きを説明しなければならないので，苦労します。
４コマはいろいろ，５コマもいろいろ。４コマ５コマと，時間があったはずなのに，研究に手が着かないのはなぜ？